Gandaripa, Rismika (2025) PENGARUH FINGER PAINTING DAN KOLASE TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS PADA ANAK PRASEKOLAH DI TK AL-IQOMAH. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Tasikmalaya.
![[img]](http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN.pdf Download (160kB) |
|
Text
HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (391kB) |
|
Text
SURAT PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Download (133kB) |
|
Text
HALAMAN JUDUL.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (622kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (968kB) |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (861kB) |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (788kB) |
|
Text
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) |
|
Text
DAFTAR PUSATAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (532kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
Abstract
ABSTRAK Kemampuan motorik halus sangat penting untuk perkembangan anak usia dini karena membantu keterampilan dasar seperti menulis, menggambar, dan kegiatan akademik lainnya. Sayangnya, keterlambatan perkembangan di bidang ini sering kali disebabkan oleh kurangnya stimulasi yang menarik dan menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kegiatan finger painting dan kolase berdampak pada perkembangan motorik halus anak-anak yang berusia antara 4 dan 5 tahun di TK Al-Iqomah. Untuk penelitian ini, metode kuasi eksperimen digunakan; 34 anak dibagi menjadi dua kelompok, masing-masing dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Kelompok intervensi melakukan finger painting dan kolase, sedangkan kelompok kontrol mewarnai seperti yang mereka lakukan setiap hari. Lembar observasi keterampilan motorik halus digunakan untuk mengumpulkan data sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor motorik halus rata-rata meningkat di kelompok intervensi dari 14,29 menjadi 17,59, dan di kelompok kontrol dari 12,29 menjadi 12,82. Nilai p = 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Ketika semua dikatakan dan dilakukan, seni jari dan kolase terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak-anak yang pergi ke sekolah prasekolah. Menurut penelitian ini, guru dan orang tua dapat menggunakan teknik ini sebagai stimulasi alternatif yang menyenangkan dan mudah diterapkan untuk aktivitas sehari-hari anak.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Anak prasekolah , Finger painting, Kolase, Motorik halus |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Depositing User: | M D4 Rismika Gandaripa |
| Date Deposited: | 22 Jan 2026 07:01 |
| Last Modified: | 22 Jan 2026 07:01 |
| URI: | http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/6208 |
Actions (login required)
 |
View Item |