Morale, Rosa Bela (2026) PENGARUH PERMAINAN EDUKASI BERBASIS AUGMENTED REALITY MELALUI FLASHCARD TERHADAP DAYA INGAT DAN KEPATUHAN PHBS ANAK USIA SEKOLAH DI SDN BABAKAN GOYANG TASIKMALAYA. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya.
![[img]](http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Lembar Orisinalitas)
lembar orisinalitas rosa.pdf Download (299kB) |
|
Text (Lembar Pengesahan)
33_Rosa Bela Morale .pdf Download (328kB) |
|
Text (Lembar Persetujuan Publikasi)
lembar persetujuan publikasi rosa.pdf Download (287kB) |
|
Text (Halaman Judul)
Halaman Judul rosa.pdf Download (664kB) |
|
Text (BAB I)
BAB I rosa.pdf Restricted to Registered users only Download (270kB) |
|
Text (BAB II)
BAB II rosa.pdf Restricted to Registered users only Download (322kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III rosa.pdf Restricted to Registered users only Download (401kB) |
|
Text (BAB IV)
BAB IV rosa.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V rosa.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA rosa.pdf Download (246kB) |
|
Text (Lampiran)
Lampiran Rosa.pdf Download (2MB) |
Abstract
Latar Belakang: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) merupakan salah satu upaya penting dalam meningkatkan derajat kesehatan anak usia sekolah. Namun, daya ingat terhadap materi PHBS dan kepatuhan dalam menerapkan PHBS masih belum optimal. Penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif, seperti flashcard berbasis Augmented Reality (AR), berpotensi meningkatkan efektivitas pendidikan kesehatan pada anak. Tujuan: Mengetahui pengaruh permainan edukasi berbasis Augmented Reality melalui flashcard terhadap daya ingat dan kepatuhan PHBS anak usia sekolah di SDN Babakan Goyang Tasikmalaya. Metode: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-experimental pre-test post-test non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 38 responden yang terdiri dari 19 responden kelompok intervensi dan 19 responden kelompok kontrol. Kelompok intervensi diberikan edukasi menggunakan flashcard berbasis Augmented Reality, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa Nilai median daya ingat pada kelompok intervensi meningkat dari 46,00 menjadi 81,00, sedangkan nilai median kepatuhan PHBS meningkat dari 46,00 menjadi 71,00. Pada kelompok kontrol, nilai median daya ingat meningkat dari 46,00 menjadi 62,00 dan nilai median kepatuhan PHBS meningkat dari 53,00 menjadi 56,00. Peningkatan daya ingat dan kepatuhan PHBS pada kelompok intervensi lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol setelah pemberian flashcard berbasis Augmented Reality. Kesimpulan: Flashcard berbasis Augmented Reality efektif meningkatkan daya ingat dan kepatuhan PHBS pada anak usia sekolah. Efektivitas tersebut ditunjukkan oleh perbedaan daya ingat (p<0,001) dan kepatuhan PHBS (p<0,001) antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Rekomendasi: Sekolah dan tenaga kesehatan, khususnya perawat, dapat memanfaatkan flashcard berbasis Augmented Reality sebagai media edukasi kesehatan yang inovatif untuk meningkatkan daya ingat dan kepatuhan PHBS anak usia sekolah. Penelitian selanjutnya disarankan melibatkan jumlah responden yang lebih besar, cakupan lokasi yang lebih luas, serta melakukan pengukuran lanjutan untuk menilai keberlanjutan pengaruh intervensi. Kata Kunci: Anak Usia Sekolah, Augmented Reality, Daya Ingat, Flashcard, Kepatuhan PHBS.
| Item Type: | Thesis (Diploma) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Anak Usia Sekolah, Augmented Reality, Daya Ingat, Flashcard, Kepatuhan PHBS | ||||||||||||
| Subjects: | Q Science > Q Science (General) | ||||||||||||
| Divisions: | Jurusan Keperawatan > NERS | ||||||||||||
| Depositing User: | Mhs Rosa Bela Morale | ||||||||||||
| Date Deposited: | 03 Jul 2026 07:14 | ||||||||||||
| Last Modified: | 03 Jul 2026 07:14 | ||||||||||||
| URI: | http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/8982 |
Actions (login required)
 |
View Item |