PENGARUH TERAPI MEWARNAI MANDALA DIKOMBINASIKAN DENGAN SELF EFFICACY TERHADAP SKOR RATA-RATA KECEMASAN PADA SISWA SMAN 6 TASIKMALAYA

Noer, Fitriyana (2026) PENGARUH TERAPI MEWARNAI MANDALA DIKOMBINASIKAN DENGAN SELF EFFICACY TERHADAP SKOR RATA-RATA KECEMASAN PADA SISWA SMAN 6 TASIKMALAYA. Diploma thesis, POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMALAYA.

	Text (Halaman Depan) HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS_FITRIYANA NOER.pdf Download (212kB)
	Text (Halaman Depan) LEMBAR PENGESAHAN_FITRIYANA NOER.pdf Download (238kB)
	Text (Halaman Depan) LEMBAR PERNYATAAN PUBLIKASI_FITRIYANA NOER.pdf Download (281kB)
	Text (Halaman Depan) HALAMAN JUDUL_FITRIYANA NOER.pdf Download (616kB)
	Text (Bab I) BAB 1_FITRIYANA NOER.pdf Download (340kB)
	Text (Bab II) BAB 2_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB) | Request a copy
	Text (Bab III) BAB 3_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB) | Request a copy
	Text (Bab IV) BAB 4_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (401kB) | Request a copy
	Text (Bab V) BAB 5_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (244kB) | Request a copy
	Text (Daftar Pustaka) DAFTAR PUSTAKA_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (259kB) | Request a copy
	Text (Lampiran) LAMPIRAN_FITRIYANA NOER.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Kecemasan akademik merupakan salah satu masalah psikologis yang sering dialami siswa sekolah menengah atas akibat tuntutan akademik, persaingan masuk perguruan tinggi, serta kurangnya keyakinan terhadap kemampuan diri. Terapi mewarnai mandala sebagai bagian dari art therapy dapat membantu mengalihkan perhatian, meningkatkan fokus, dan memberikan efek relaksasi, sedangkan self efficacy berperan dalam meningkatkan keyakinan individu terhadap kemampuannya menghadapi tuntutan akademik. Tujuan: Mengetahui pengaruh terapi mewarnai mandala dikombinasikan dengan self efficacy terhadap skor kecemasan akademik pada siswa kelas XI SMAN 6 Tasikmalaya. Metode: Penelitian kuantitatif dengan desain quasi experimental pre test-post test with control group design. Sampel berjumlah 40 responden yang dibagi menjadi kelompok intervensi (20 responden) dan kelompok kontrol (20 responden) menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan Hamilton Anxiety Rating Scale (HARS). Analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test dan Mann–Whitney U Test. Hasil: Rata-rata skor kecemasan kelompok intervensi sebelum intervensi sebesar 23,00 dan menurun menjadi 20,20 setelah intervensi, sedangkan pada kelompok kontrol meningkat dari 24,40 menjadi 27,75. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan terdapat perbedaan signifikan skor kecemasan sebelum dan sesudah intervensi pada kelompok intervensi (p=0,000). Hasil uji Mann–Whitney menunjukkan terdapat perbedaan signifikan skor kecemasan post test antara kelompok intervensi dan kelompok kontrol (p=0,000; p<0,05). Kesimpulan: Terapi mewarnai mandala yang dikombinasikan dengan self efficacy efektif menurunkan kecemasan akademik pada siswa kelas XI SMAN 6 Tasikmalaya. Saran: Terapi ini dapat diterapkan secara mandiri oleh siswa dan dipertimbangkan sebagai program pendukung kesehatan mental di sekolah. Kata kunci: kecemasan akademik; mandala; remaja; self efficacy; terapi mewarnai.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Email Thesis advisor Cahyati, Peni 4022066402 dosen.poltekkestasikmalaya.ac.id Thesis advisor Kustiawan, Ridwan 4015076903 ridwankustiawan755@gmail.com Thesis advisor Riyana, Asep 4001017601 banisulaeman@gmail.com
Uncontrolled Keywords:	kecemasan akademik; mandala; remaja; self efficacy; terapi mewarnai
Subjects:	R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Jurusan Keperawatan > NERS
Depositing User:	Mhs FITRIYANA NOER
Date Deposited:	24 Jun 2026 03:14
Last Modified:	24 Jun 2026 03:14
URI:	http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/8301

Actions (login required)

View Item