Aripin, aripin and Herliana, Lia and Adini, Syaukia and Rosuliana, Novi Enis (2026) PENGARUH SENAM OTAK BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR PADA REMAJA DI SMP NEGERI 9 KOTA TASIKMALAYA. Diploma thesis, POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMALAYA.
![[img]](http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS)
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN.pdf Download (67kB) |
|
Text (HALAMAN PENGESAHAN)
Lembar pengesahan (1).pdf Download (121kB) |
|
Text (LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH)
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI (1).pdf Download (196kB) |
|
Text (HALAMAN JUDUL)
SKRIPSI ARIPIN (1) (1) (1).pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (246kB) |
|
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (424kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III (4).pdf Restricted to Repository staff only Download (789kB) |
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (655kB) |
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (123kB) |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
daftar pustaka.pdf Restricted to Repository staff only Download (414kB) |
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Latar Belakang: Konsentrasi belajar merupakan kemampuan siswa dalam memusatkan perhatian selama proses pembelajaran. Rendahnya konsentrasi belajar dapat menyebabkan menurunnya prestasi akademik, motivasi belajar, serta meningkatkan risiko stres akademik. Salah satu intervensi nonfarmakologis yang dapat digunakan untuk meningkatkan konsentrasi belajar adalah senam otak berbasis audio visual. Tujuan: Mengetahui pengaruh senam otak berbasis audio visual terhadap konsentrasi belajar pada remaja kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Tasikmalaya. Metode: penelitian menggunakan desain kuantitatif quasi experiment dengan pendekatan nonequivalent control group design dan time series melalui pengukuran berulang selama tiga hari. Sampel penelitian berjumlah 60 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dibagi menjadi kelompok intervensi serta kelompok kontrol. Pengukuran konsentrasi belajar dilakukan menggunakan instrumen Army Alpha Intelligence Test (AAIT) sebelum intervensi dan pada hari ke-1, ke-2, dan ke-3 setelah intervensi. Analisis data menggunakan uji Friedman dengan tingkat signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan rerata skor konsentrasi belajar kelompok intervensi mengalami peningkatan dari 3,80 pada pretest menjadi 4,90 pada hari ke-1, 6,37 pada hari ke2, dan 8,03 pada hari ke-3. Sementara itu, kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan yang relatif kecil. Hasil analisis menunjukkan nilai p-value = 0,000 (p < 0,05) yang berarti terdapat pengaruh signifikan senam otak berbasis audio visual terhadap peningkatan konsentrasi belajar siswa. Kesimpulan: Terdapat pengaruh yang signifikan dari senam otak berbasis audio visual terhadap konsentrasi belajar pada remaja kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Tasikmalaya dan dapat digunakan sebagai intervensi promotif serta preventif di lingkungan sekolah.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Senam Otak, Audio Visual, Konsentrasi Belajar |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools R Medicine > RT Nursing |
| Depositing User: | Mhs ARIPIN ARIPIN |
| Date Deposited: | 06 Aug 2026 09:14 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 09:14 |
| URI: | http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/9719 |
Actions (login required)
 |
View Item |