Syifa Al Qolbi, Al Mujahidah (2025) Efektivitas Permainan Edukasi Augmented Reality Dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak SD Tentang Gizi Seimbang Di SDN 1 Sukagalih. Diploma thesis, Poltekkes Kemenkes Tasikmalaya.
![[img]](http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Halaman Pengesahan)
halaman pengesahan baru.pdf Download (392kB) |
|
Text (Lembar Persetujuan Publikasi)
publikasi.pdf Download (286kB) |
|
Text (Halaman Judul)
COVER.pdf Download (1MB) |
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (585kB) |
|
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (711kB) |
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (887kB) |
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (616kB) |
|
Text (Daftar Pustaka)
DAPUS.pdf Restricted to Repository staff only Download (561kB) |
|
Text (Surat Pernyataan Keaslian Penulisan)
Keaslian Penulisan.pdf Download (294kB) |
|
Text (Lampiran)
Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Pendidikan gizi terbukti mampu meningkatkan pengetahuan dan perilaku makan sehat, terutama bila dilakukan di lingkungan sekolah dengan pendekatan yang menarik dan interaktif. Salah satu media edukasi yang potensial adalah Augmented Reality (AR). Teknologi ini mampu menyajikan visualisasi interaktif yang menarik, meningkatkan keterlibatan, retensi informasi, dan motivasi belajar siswa. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR dalam pembelajaran gizi mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan dibanding metode konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas permainan edukasi Augmented Reality dalam meningkatkan pengetahuan anak Sekolah Dasar tentang gizi seimbang di SDN 1 Sukagalih. Penelitian menggunanakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan nonequivalent control group design, melibatkan 30 anak yang dibagi menjadi kelompok intervensi dan kontrol masing-masing 15 anak melalui teknik total sampling. Uji normalitas dilakukan menggunakan Shapiro-Wilk yang menunjukkan data terdistribusi tidak normal, sehingga analisis dilanjutkan dengan uji Wilcoxon Signed-Rank test dan Mann–Whitney U test. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank test pada kelompok intervensi menunjukkan perbedaan signifikan antara skor pre-test (mean = 70.666) dan post-test (mean = 74.66) dengan p = 0,042, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan (p = 0,043; mean pre = 75.33 dan mean post = 70.666). Uji Mann–Whitney U test pada skor post-test menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelompok dengan p = 0,042. Kesimpulannya, media bermain augmented reality secara nyata telah memberikan pengaruh positif terhadap pengetahuan gizi anak sekolah. Penggunaan Augmented Reality disarankan untuk guru, orang tua, dan institusi sebagai media edukatif inovatif; penelitian lanjutan diharapkan mengembangkan cakupan dan evaluasi jangka panjang. Kata Kunci : Anak Sekolah Dasar, Augmented Reality, Edukasi, Gizi Seimbang
| Item Type: | Thesis (Diploma) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Uncontrolled Keywords: | Anak Sekolah Dasar, Augmented Reality, Edukasi, Gizi Seimbang | ||||||||||||
| Subjects: | R Medicine > RT Nursing | ||||||||||||
| Divisions: | Jurusan Keperawatan > NERS | ||||||||||||
| Depositing User: | M D4 Syifa Al Qolbi Al Mujahidah | ||||||||||||
| Date Deposited: | 21 Jan 2026 03:33 | ||||||||||||
| Last Modified: | 21 Jan 2026 03:33 | ||||||||||||
| URI: | http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/6274 |
Actions (login required)
 |
View Item |