IMPLEMENTASI TERAPI BERMAIN DENGAN MEDIA HULA HOOP TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA PRA SEKOLAH DENGAN MASALAH RISIKO GANGGUAN PERKEMBANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK GANDASARI KABUPATEN CIREBON

AFRIANTI, RISTI (2026) IMPLEMENTASI TERAPI BERMAIN DENGAN MEDIA HULA HOOP TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA PRA SEKOLAH DENGAN MASALAH RISIKO GANGGUAN PERKEMBANGAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK GANDASARI KABUPATEN CIREBON. Diploma thesis, POLITEKNIK KESEHATAN TASIKMALAYA.

	Text (SURAT PERNYATAAN ORISINALITAS) A PERNYATAAN ORISINALITAS.pdf Download (251kB)
	Text (LEMBAR PENGESAHAN) B. LEMBAR PENGESAHAN.pdf Download (273kB)
	Text (SURAT PERSETUJUAN PUBLIKASI) C. PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Download (543kB)
	Text (JUDUL) JUDUL.pdf Download (714kB)
	Text (BAB I PENDAHULUAN) E. BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (514kB)
	Text (BAB II TINJAUAN PUSTAKA) F. BAB II TINJAUAN PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (572kB) | Request a copy
	Text (BAB III METODE PENELITIAN) G. BAB III METODE PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (607kB) | Request a copy
	Text (BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN) H. BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (511kB) | Request a copy
	Text (BAB V PENUTUP) I. BAB VI PENUTUP.pdf Restricted to Repository staff only Download (369kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) J. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (488kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR LAMPIRAN) K. DAFTAR LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Latar Belakang: Anak pra sekolah berada pada masa kritis (golden age) untuk pertumbuhan dan perkembangan, termasuk perkembangan motorik kasar yang meliputi kemampuan berjalan, berlari, melompat, dan keseimbangan. Di banyak negara berpenghasilan rendah–menengah, termasuk Indonesia, WHO (2025) melaporkan jutaan anak di bawah 5 tahun mengalami gangguan motorik. Permainan hula hoop merupakan salah satu media stimulasi yang melibatkan kekuatan, keseimbangan, dan koordinasi tubuh serta dapat mendorong aktivitas motorik kasar melalui gerakan ritmis pinggul dan anggota tubuh. Tujuan: Karya tulis ilmiah ini bertujuan untuk membandingkan kondisi motorik kasar kedua anak sebelum dan sesudah intervensi serta mengevaluasi efektivitas terapi hula hoop. Metode: Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Terapi bermain ini dilakukan dengan durasi 5 menit selama lima hari. Hasil: Hasil menunjukkan setelah intervensi dilakukan kedua anak konsisten menunjukkan perubahan yang lebih baik dengan hasil BSB (Berkembang Sangat Baik) pada pelaksanaan selama lima hari, yang mengindikasikan bahwa terapi bermain ini efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Kesimpulan: Terapi bermain dengan media hula hoop ini efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak dengan risiko gangguan perkembangan. Terapi ini juga ikut mendukung perkembangan, seperti rasa percaya diri dan keberanian, sehingga layak dijadikan sebagai intervensi alternatif dalam keperawatan anak. Background: Preschool children are in a critical period (golden age) for growth and development, including gross motor skills, including walking, running, jumping, and balance. In many low- and middle-income countries, including Indonesia, the WHO (2025) reported that millions of children under 5 years old experience motor disorders. Hula hooping is a stimulating medium that involves strength, balance, and body coordination and can encourage gross motor activity through rhythmic movements of the hips and limbs. Purpose: This scientific paper aims to compare the gross motor conditions of the two children before and after intervention and to evaluate the effectiveness of hula hoop therapy. Method: This research employed a qualitative design with a case study approach. Data collection was conducted through observation, interviews, and documentation. Play therapy sessions were conducted for five minutes each, lasting five days. Result: The results showed that after the intervention was carried out, both children consistently showed better changes with BSB (Very Good Development) results after five days of implementation, which indicated that this play therapy was effective in improving children's gross motor skills. Conclusion: Play therapy using hula hoops is effective in improving gross motor skills in children at risk for developmental disorders. This therapy also supports developmental milestones, such as self-confidence and courage, making it a suitable alternative intervention in pediatric care.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN/NIDK Email Consultant Zaitun, Zaitun UNSPECIFIED UNSPECIFIED Consultant Sekriptini, Ayu Yuliani UNSPECIFIED UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	KTIKEP2026, KTIKEPCRB, KTICRB
Subjects:	A General Works > AC Collections. Series. Collected works L Education > L Education (General) R Medicine > R Medicine (General) R Medicine > RT Nursing
Divisions:	Jurusan Keperawatan > D3 Keperawatan
Depositing User:	CP3 RISTI AFRIANTI
Date Deposited:	03 Aug 2026 05:50
Last Modified:	03 Aug 2026 05:50
URI:	http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/9429

Actions (login required)

View Item