PENGARUH MEDIA PERMAINAN LUDO ANTI-BULLYING (LAB) SEBAGAI SARANA EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG BULLYING PADA REMAJA KELAS 8 DI SMPN 4 BANJAR

Octavia, Anissa (2026) PENGARUH MEDIA PERMAINAN LUDO ANTI-BULLYING (LAB) SEBAGAI SARANA EDUKASI KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP TENTANG BULLYING PADA REMAJA KELAS 8 DI SMPN 4 BANJAR. Diploma thesis, Politeknik Kesehatan Tasikmalaya.

	Text HALAMAN PERNYATAAN ORSINILITAS.pdf Download (333kB)
	Text HALAMAN PENGESAHAN.pdf Download (385kB)
	Text HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI .pdf Download (341kB)
	Text HALAMAN JUDUL.pdf Download (353kB)
	Text BAB I (5).pdf Download (274kB)
	Text BAB II (9).pdf Restricted to Repository staff only Download (400kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (359kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (290kB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (187kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Repository staff only Download (194kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

Latar Belakang: Bullying merupakan permasalahan serius yang sering terjadi pada remaja dan berdampak negatif terhadap kesehatan fisik, psikologis, serta perkembangan sosial. Rendahnya pengetahuan dan sikap remaja terhadap bullying menjadi faktor yang mempengaruhi tingginya kejadian tersebut. Pendidikan kesehatan dengan media yang menarik dan sesuai karakteristik remaja, seperti permainan edukatif, dibutuhkan sebagai upaya pencegahan bullying. Permainan Ludo Anti-Bullying (LAB) dikembangkan sebagai media edukasi interaktif untuk meningkatkan pemahaman dan sikap remaja terhadap bullying. Tujuan: Untuk mengetahui pengaruh media permainan Ludo Anti-Bullying (LAB) sebagai sarana edukasi kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap tentang bullying pada remaja kelas 8 di SMPN 4 Banjar. Metode: Penelitian ini menggunakan desain quasy experimental dengan pendekatan pre- test dan post- test with control group. Penelitian ini terdiri dari 40 responden remaja kelas 8 yang dibagi ke dalam dua kelompok, masing-masing berjumlah 20 responden, yaitu kelompok intervensi dan kelompok kontrol. Teknik pengambilam sampel menggunakan sample random sampling. Analisis data menggunakan uji paired t- test dan Independent t-test. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rerata skor pengetahuan dan sikap setelah diberikan edukasi menggunakan media permainan Ludo Anti-Bullying (LAB) dengan p-value 0.001 (p < 0,05) yang menandakan terdapat perbedaan skor pengetahuan yang signifikan sebelum dan sesudah intervensi.. Kesimpulan: Media permainan Ludo Anti-Bullying (LAB) berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja tentang bullying. Rekomendasi: Media permainan Ludo Anti-Bullying (LAB) dapat diimplementasikan sebagai sarana edukasi promotif dan preventif terkait bullying pada remaja. Kata Kunci: Bullying, Ludo Anti-Bullying, Pengetahuan, Sikap

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools R Medicine > RT Nursing
Depositing User:	M D4 ANISSA OCTAVIA
Date Deposited:	12 Jan 2026 06:52
Last Modified:	12 Jan 2026 06:52
URI:	http://repo.poltekkestasikmalaya.ac.id/id/eprint/7988

Actions (login required)

View Item